我心目中的锦绣前程

乳山 杨心怡

不知道是什么时候，开始从稚幼的孩子变成了一个充满朝气的少年；不知道什么时候，开始步入中学堂；不知道什么时候开始如同龄的朋友一般上起了辅导班。

每当闹钟响起时，我就如一只氢气球，似醒半醒的缓缓起身。我叹了口气，又要去补课了，一天的大好时光又要如此度过了。

街上是路人讲话的声音，是加班族拿着早饭赶着即将逝去的班车的忙碌；还是如这般就着睡意缓缓走入“锦绣前程”的我。刚开始，我并不想在那坐着听着六门课，听着老师们的快人快语，可却不意间看到了宣传上的“教育保证”，报着希望进去的。希望可能如此渺茫，可我还想去追一次。

语文课的老师，韵味非凡，不仅是本人的上海派气势，还是教课时的丰富表情都是如此觉得精湛；数学课的老师，挥霍着粉笔在漆黑的黑板上来回运动着，是如树叶相互摩擦的“沙沙”声，脆耳动听；外语课的老师，声音是位置的雄厚，话语是如此的深奥；化学课的老师，可真称之为“老”，这不仅是年龄，还是教学理念的老成娴熟之风；物理课的老师，心思十分精密，每道题都能接触许多的方式。如此，我才真是觉得希望可能就是触手可及，前方可能就是真的“锦绣前程”。

在这路上我有颇多的感受：原本这个地上没有路，走的人多了，就成了路。可能在初端你并未发觉希望，但只要选好你要走的路，真正行上去，最终你会发现，希望可能只是前方那条白线，而你所要的其实并非是它，而是追逐它的过程。